quarta-feira, 25 de novembro de 2015
segunda-feira, 16 de novembro de 2015
SIMULADO DE MATEMÁTICA - PROVA BRASIL - PROFª HENRIETTE SANTIAGO
SIMULADO DE MATEMÁTICA - PROVA BRASIL - PROFª HENRIETTE SANTIAGO
terça-feira, 1 de setembro de 2015
quarta-feira, 26 de agosto de 2015
segunda-feira, 24 de agosto de 2015
Questionário de satisfação para os alunos participantes
Questionário de satisfação para os alunos participantes
domingo, 9 de agosto de 2015
sábado, 4 de julho de 2015
sexta-feira, 26 de junho de 2015
sábado, 13 de junho de 2015
sábado, 28 de março de 2015
Projeto Educacional - TecnoMatic
PROJETO EDUCACIONAL DE MATEMÁTICA
NOME: TecnoMat – Uma Descoberta
Virtual de Aprendizagem
Responsáveis pela construção do
projeto: Alunos do 9º ano do Ensino Fundamental de uma Instituição Pública de Ensino –
Professor responsável: Henriette
Santiago
Professores Colaboradores: Ângela
Maria, Jorge Mattos e Josiane
Introdução
A aprendizagem para nossos jovens
é um processo gradativo e nada “agradável”, porém continuo, e que devemos passar por ele!!. A busca por
novas metodologias tem se intensificado no meio docente a fim de aliviar a
dificuldade que tem aumentado em sala de aula. Os alunos
precisam se sentir motivados a aprender e em função disto é possível planejar
estratégias inovadoras que utilizem as TIC como ferramentas facilitadoras da
aprendizagem.
A mídia escolhida
para este projeto foi a criação de um BLOG, uma ferramenta de fácil manuseio
onde os alunos e professores poderão utilizar a favor da educação. Ele possui
uma proposta que visa orientar e incentivar o uso da ferramenta Multimídia Blog
por todos como meio de comunicação para compartilhar conhecimentos com outros
alunos.
O blog pode ser considerado um
ambiente virtual de aprendizagem, que é apresentada de forma interacional e
dinâmica. Os alunos não devem ser apenas responsáveis pela sua conexão, mas
também devem contribuir com o processo de aprendizagem, pois aprender é um
processo ativo, do qual todos devem participar.
Todos os
participantes do grupo podem fazer uso do espaço para indicar links
interessantes ou páginas de instituições que podem ajudar em seus estudos e de
todos que acessarem o blog.
Para Spiess,
"A colaboração entre os alunos proporciona o aprendizado
fora de sala de aula e contribui para a construção conjunta do
conhecimento".
Conhecimentos
prévios necessários -
Editar
textos;
Inserir
vídeos;
Elaborar
apresentação em Power point;
Fazer
download e upload
Navegar na
internet;
Trabalhar
com imagens.
Objetivos
do Projeto:
Promover a interação entre
os grupos e a aprendizagem colaborativa;
Publicar conteúdos e
imagens;
Construir projetos
coletivamente que envolvam a divulgação de opiniões do grupo e de outras
pessoas;
Trabalhar em pequenos
grupos, sendo designando para cada grupo uma tarefa diferente;
Criar tarefas que sejam
utilizadas no processo de aprendizagens de outros alunos.
Objetivos do projeto
para os alunos construtores:
Aprender sobre blogs;
Completar tarefas propostas
pelo professor;
Expressar suas opiniões a
respeito de tópicos que estão estudando;
Escrever comentários,
opiniões, ou questões sobre o noticiário dos jornais ou assuntos de interesse
pessoal; (Que tenha fundamento educacional)
Discutir atividades e dizer
o que pensam sobre elas; (Você, professor, pode aprender muito com isso!)
Escrever sobre tópicos do
programa de estudos;
Despertar no aluno a pratica
e a troca de experiências e informações;
Fornecer alguma dica de como
estudar para seus colegas;
Compartilhar ideias de atividades
ou jogos;
Fornecer dicas de “como
fazer” no uso específico de tecnologias em sala de aula. (Já que eles “possuem”
habilidades no que diz respeito ao uso de certos softwares).
4. Metodologia
O projeto será desenvolvido em parceria e colaboração dos alunos e
professores de uma Instituição Pública de Ensino, visando uma ação coletiva de
aprendizagem e quanto ao uso pedagógico
do blog em seus estudos (alunos) e suas práticas pedagógicas (professores). A
abordagem metodológica adotada é de natureza qualitativa e foi composta por XX
etapas distintas durante cada bimestre no decorrer do ano letivo:
1ª etapa - Identificação dos conhecimentos prévios dos alunos
acerca da construção do blog;
2ª etapa - Dividir a turma em no máximo 6 grupos de 6 alunos e
eleger um monitor (aluno responsável pelo grupo);
3ª etapa – Apresentar para as turmas os objetivos do Blog e as
informações para seu acesso;
4ª etapa – Orientar os alunos sobre o seu papel na construção do
Blog;
5ª etapa – Encaminhar os alunos monitores para os professores
colaboradores das séries do 7º e 8º anos para tomar ciência do conteúdo
ministrado no bimestre a ser trabalhado;
6ª etapa – O aluno deverá alimentar (atividades, questões,
conteúdos e vídeos) o Blog com os assuntos pertinentes ao conteúdo (currículo
mínimo) ministrado pelo professor regente das séries e turmas e que irão
participar do projeto;
7ª etapa – Uma lista com os alunos que estão em dependência em
matemática será compartilhada com os alunos monitores para que um trabalho de
resgate de conhecimento seja feito em parceria com o professor da turma ou o professor responsável pela
dependência para que esses alunos tenham uma ajuda extra dos grupos de estudos
dos alunos monitores;
8ª etapa – Realizar uma reunião com os alunos e professores colaboradores
do projeto para verificar se alguma mudança pode ser realizada ou a necessidade
de inserir mais etapas na metodologia.
5. Resultados
No presente momento o projeto
esta sendo implementado e os resultados
alcançados durante o projeto será divulgado ao termino de cada bimestre. Os
objetivos especificados compreende a identificação dos conhecimentos e usos
prévios do blog pelos alunos assim como a sua capacidade de interação, motivação e
pré-disposição para trabalhar em grupo, em um ambiente virtual, compartilhando o
seu conhecimento já adquirido nas séries anteriores.
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